Детский нейропсихолог

"Привязанность – избирательное отношение ребенка к матери, обеспечивающей ребенку надежную безопасность и эмоциональную поддержку." - иногда формирование привязанности у ребенка приобретает болезненный характер.

Каждый раз, когда на консультацию приходят родители с детьми, невольно отмечаешь некоторые особенности поведения у ребенка. Некоторые проблемные моменты невозможно не заметить, как говорится «с порога». Еще до начала знакомства и беседы с родителями можно увидеть предупредительные признаки расстройства привязанности у детей.

Диагностика расстройства привязанности у детей основывается на поведении ребенка, но не малое значение в оценке его привязанности имеет их отношение и восприятие.

Опыт многолетней работы с родителями и детьми разного возраста позволил собрать немало примеров, когда родители по тем или иным причинам ждут, что ребенок «перерастет» и все, что их беспокоит в его развитии и поведении исчезнет, как дурной сон после пробуждения. Этому заблуждению способствуют слова родственников и, как ни странно, неврологов.

Множество раз на приеме от родителей с детьми я слышала это слово «перерастет», которое, в свою очередь, было услышано ими в то время, когда грамотный подход к развитию ребенка был бы для него весьма полезен, а в некоторых случаях необходим.

Известно, что до семи лет у ребенка идет активное развитие. И не всегда это развитие идет по запланированному природой сценарию. В настоящее время многие дети нуждаются в помощи специалистов...

Почему до трех лет у специалистов особое отношение к поведению и эмоциональным реакциям ребенка? Все как будто сговорились не замечать тех или иных особенностей в его развитии.

Например, родители жалуются на то, что ребенок не выполняет правила поведения, громко говорит, не со всеми здоровается, капризничает, не дает другим детям свои игрушки и отбирает чужие, непоследователен в своих действиях, использует эмоции для достижения своей цели, неусидчив и невнимателен, а неврологи, психиатры и психологи в один голос говорят, что с ребенком все в порядке.

Так ли это?

Возможно, дело в возрастных особенностях ребенка. До трех лет у детей еще не достаточно сформированы некоторые психические процессы...

В своей практике нередко слышу от родителей такую фразу: «Мой ребенок – лидер». Лидерские качества родители начинают видеть у ребенка лет с двух-трех, то есть с того периода, когда он или она оказываются в обществе других детей и чужих для него взрослых.

Это неудивительно. Как только ребенок появляется в новом для него социальном пространстве, ему приходится каким-то образом адаптироваться в нем. Не у каждого ребенка это получается хорошо.

Что же такое лидерские качества?

Нейропсихологическая диагностика — это обязательное исследование психических процессов с помощью специальных тестов для определения состояния высших психических функций (ВПФ), выявления нарушений, их связь с патологией, индивидуальными особенностями или функциональным состоянием определённых отделов головного мозга.