Взамен на твою любовь.

Не все матери любят своих детей. Казалось бы, материнская любовь запланирована самой природой, но это не всегда так. Не мало матерей, которые не способны любить своих детей только потому, что это твой ребенок. Иногда их способность к любви возникает только в ответ на любовь ребенка к ней, причем в том проявлении, которое мать ждет от него. Она как бы отзеркаливает его любовь к ней, не имея собственных чувств, тех, что принято называть любовью.

В этом часто кроется трагедия многих детско-родительских отношений. Причем чаще всего это случается между матерью и дочерью. Мать по какой-либо причине изначально не может и не дает ребенку необходимой ему материнской любви. Она вроде бы выполняет все, что нужно по уходу за ним: кормит, гуляет, купает, меняет ему подгузники, не жестока с ним, не лишает его своего присутствия рядом. Но делает это механически, без должного обмена положительной энергией, такой важной для младенца.

А ведь формирование базового доверия к миру происходит в очень ранний период развития ребенка, в первые три месяца жизни после рождения. И построить этот фундамент, на котором базируется доверие, может только мать. Своим безусловным принятием ребенка, своим эмоциональным включением в его маленькую жизнь. Проживая ее вместе с ним с первого его вдоха после рождения, как бы делясь с ним своим доверием к миру, демонстрируя ему его безопасность через свое отношение, показывая ему, что он в безопасности.

Став матерью, далеко не каждая женщина может все это дать своему новорожденному ребенку. Иногда она просто не способна отдавать, слишком зациклена на себе, своих ощущениях, усталости, переживаниях, недосыпании, на том, что теперь ее тело не принадлежит ей всецело. Ппо ней кто-то все время ползает, причиняет боль во время кормления, «оттягивает» руки. Она не готова дать ребенку тепло материнской любви в ущерб своим собственным потребностям.

Бывает, что ей просто нечем поделиться с ним. А бывает, что что-то произошло в жизни матери как раз в это важное для ребенка время, и он вынужден пропустить этот этап своего развития. Не получая от матери должной эмоциональной поддержки, он не останавливается в развитии, а просто пропускает этот очень важный для любого человека этап.

Дальнейшее его развитие идет по запланированному природой плану. А когда он подрастает до периода социализации в обществе, как правило, это начало дошкольного возраста, который часто совпадает с началом посещения детского сада, у него появляется няня или другой взрослый, который заменяет мать во время ее отсутствия.

Тот самый пропущенный этап развития доверия к миру дает о себе знать. Ребенку становится страшно, ему сложно доверять и родителям, и другим людям, которые попадают в его окружение. Он начинает защищаться от всего, с чем ему приходится сталкиваться. Психика помогает ему выработать психологические защиты, которые буквально дают возможность ему выжить в мире людей.

И он выживает. Но с усвоенными способами защиты от внешнего мира, которые чаще всего не осознаются и принимаются за необходимые меры защиты. А как иначе, ведь другого пути он не знает. Нехватка материнской любви воспринимается как угроза, и человек начинает искать средства защиты от этой угрозы.

Таким средством может стать поиск этой любви в других людях. Ведь нужно закрыть брешь. Пусть любовью другого человека, но любовью. А ищущий эту любовь не знает, какой она должна быть, эта любовь, как ее узнать, ведь он с ней не знаком. И поиск может продолжаться всю жизнь. Ошибаясь, принимая за любовь все, что угодно, попадая в различные ситуации и трудности с выходом из них. Иногда, отчаявшись, бросает эти бесплодные поиски и «уходит» в невроз, который тоже, в свою очередь, начинает своими невротическими защитами оберегать его от невыносимой боли и чувства одиночества.

Часто матери сами не получили от своих матерей это базовое доверие. Они так же, как и их ребенок, были лишены этого. Причем совсем не обязательно для этого нужно было родиться в неблагополучной семье с деструктивными отношениями. Вовсе нет. Во многих случаях все уверены в том, что в их семье все было хорошо, все на благо ребенка.

Это может быть и «вынужденное» отсутствие матери. Она выбирает работу, чтобы обеспечить безбедную жизнь ребенка, оставляя его на своих родителей. Выбирает новомодные формы воспитания или напротив «по старинке». Ничего же страшного не случилось с детьми, которых в полтора-два месяца в советское время отдавали в ясли, чтобы самим встать к станку на благо Родины.

Эксперименты в воспитании детей продолжаются на протяжении всего развития человечества. Но против природы не пойдешь, она обязательно «догонит» и отомстит за ошибки. Ребенок - самое уязвимое звено в животном мире, в том числе и человеческий детеныш. Конечно природа позаботилась о том, чтобы психика детей была более пластична, чем психика взрослого человека.

Ошибки родителей часто человек может исправить самостоятельно уже во взрослом состоянии. И есть теперь такая возможность - улучшить качество своей жизни с помощью психолога, если возникает такая потребностью. Но лучшая помощь ребенку - все же, здоровый, грамотный и зрелый подход родителей к его воспитанию с самого первого дня его рождения.

Пропуск того или иного важного этапа развития непременно скажется на дальнейшей жизни. Поэтому не лишним будет для любого родителя знать, как отразится на будущем ребенка то или иное его поведение и отношение к его развитию. Обучение чтению в два года или развитие по какой-то новомодной системе может совсем не пригодиться ему в жизни. А вот развитие базового доверия, даже в своем названии содержит в себе фундаментальность, необходимо. Выстроить этот фундамент через родительское принятие, понимание своей роли в жизни ребенка гораздо важнее, чем научить читать или писать как можно раньше.

Если после прочтения этой статьи у вас возникнут вопросы или желание поделиться своим видением проблемы, буду рада вашим откликам.

© Ваш психолог, Галина Журавлева