Блог

Опыт работы с родителями и детьми нередко заставляет задумываться и отвечать на ряд вопросов. В этой статье хочу поделиться своими размышлениями на тему, почему родители не видят особенностей развития у своих детей. На мой взгляд, условно, конечно, родителей можно поделить на две категории.

К первой относятся те, кто с первых дней жизни своего ребенка пристально вглядываются в каждый жест или отсутствие такового, слово или отсутствие речи у ребенка, его поведение, в любые изменения или различные особенности его развития. Такие родители на прием, как правило, приносят целые тома различных заключений всевозможных специалистов.

Ко второй же относятся те, которые, напротив, не замечают очевидного до тех пор, пока не замечать становится невозможно...

Сейчас уже на редкость тот факт, что по достижении 10-11-летнего возраста у ребенка уже не стоит в голове вопрос: взрослый он или ребенок. Конечно, взрослый, - скажет каждый второй подросток. А если ему 13, то это уже совсем «зрелый человек», знающий о жизни все и даже больше.

Родители, конечно же, не согласны с этим и не готовы к такому повороту событий. Их жизнь, ставшая такой привычной за так быстро пролетевшую декаду, стремительно начинает меняться. Родители видят свое чадо по-прежнему ребенком, для них ничего не изменилось. В в воздухе родного дома незаметно для всех повисает грозовая туча под названием конфликт.

То и дело начинает греметь гром недовольства с обоих сторон...

Осенью становится все сложней заставлять себя что то делать. Солнце греет уже не так ярко и не так долго. Темнеет раньше, светает позднее. Вместе с нехваткой солнечного света, куда то уходит и энергия  и жизнелюбие человека. Вместе с этим, все чаще человек становится раздражительным, и сильнее подвержен хандре.

«Осенней депрессии» не существует! Врачи говорят, что упадок сил не связан с эмоциональными переживаниями и психической нестабильностью - это просто адаптация к внешним изменениям. Организм готовится к пониженным температурам и сокращению светового дня.

У ребенка нет мотивации к обучению. Что делать? С таким вопросом на консультацию обращаются довольно часто. Желание родителей исправить это, можно понять, ведь все хотят, чтобы ребенок хорошо учился и делал это с удовольствием, то есть охотно. Вот этой «охотой за охотой» и занимаются родители детей, которые не имеют мотивации к обучению.

Почему у детей нет мотивации?

Начнем разбираться в этом вопросе с дошкольного возраста. Школа начинается задолго до того, как первоклассник переступит ее порог. Примерно с пяти лет ребенок вступает в фазу активной подготовки к школе. Да-да, вовсе не за полгода до школы, когда многие дети дружно начинают ходить в различные центры на подготовку. Многие родители уверены в том, что ...

О дружбе, о таких, на первый взгляд вроде бы простых и понятных большинству людей отношениях можно говорить бесконечно. Дружеские отношения между людьми на самом деле не так просты, как могут казаться.

А все хотят именно гармоничных отношений, где все счастливы, где сама дружба дополняет и разнообразит жизнь человека, где психологически грамотно выстроены границы, где сама дружба выступает как дополнение к прекрасным отношениям с самим собой.

Как выглядит эта дружба, которая не поглощает, в которой не происходит слияния, нет невротической потребности, чтобы один человек всецело принадлежал другому? На чем держится такая дружба?