Детская психология

Опыт многолетней работы с родителями и детьми разного возраста позволил собрать немало примеров, когда родители по тем или иным причинам ждут, что ребенок «перерастет» и все, что их беспокоит в его развитии и поведении исчезнет, как дурной сон после пробуждения. Этому заблуждению способствуют слова родственников и, как ни странно, неврологов.

Множество раз на приеме от родителей с детьми я слышала это слово «перерастет», которое, в свою очередь, было услышано ими в то время, когда грамотный подход к развитию ребенка был бы для него весьма полезен, а в некоторых случаях необходим.

Известно, что до семи лет у ребенка идет активное развитие. И не всегда это развитие идет по запланированному природой сценарию. В настоящее время многие дети нуждаются в помощи специалистов...

Почему до трех лет у специалистов особое отношение к поведению и эмоциональным реакциям ребенка? Все как будто сговорились не замечать тех или иных особенностей в его развитии.

Например, родители жалуются на то, что ребенок не выполняет правила поведения, громко говорит, не со всеми здоровается, капризничает, не дает другим детям свои игрушки и отбирает чужие, непоследователен в своих действиях, использует эмоции для достижения своей цели, неусидчив и невнимателен, а неврологи, психиатры и психологи в один голос говорят, что с ребенком все в порядке.

Так ли это?

Возможно, дело в возрастных особенностях ребенка. До трех лет у детей еще не достаточно сформированы некоторые психические процессы...

В своей практике нередко слышу от родителей такую фразу: «Мой ребенок – лидер». Лидерские качества родители начинают видеть у ребенка лет с двух-трех, то есть с того периода, когда он или она оказываются в обществе других детей и чужих для него взрослых.

Это неудивительно. Как только ребенок появляется в новом для него социальном пространстве, ему приходится каким-то образом адаптироваться в нем. Не у каждого ребенка это получается хорошо.

Что же такое лидерские качества?

Нейропсихологическая диагностика — это обязательное исследование психических процессов с помощью специальных тестов для определения состояния высших психических функций (ВПФ), выявления нарушений, их связь с патологией, индивидуальными особенностями или функциональным состоянием определённых отделов головного мозга.

«Спасительная» болезнь приходит на помощь в таких случаях, когда ранее помогающие способы перестают действовать, например, при различных видах тревоги. Болезнь как спасение часто бессознательно используют дети, особенно, если ребёнок тревожный. Взрослые тоже используют соматические защиты при психологических проблемах с которыми они не справляются.

Чаще всего болезнь «приходит на помощь» при тревожных расстройствах, как у детей, так и у взрослых. Не всегда тревожные расстройства диагностированы, но причинно-следственные связи между тревогой и психосоматическими болезнями явно просматриваются. Известный факт, что дети, не умея справляться с тревогой, начинают болеть, ...